Левое полушарие — речевой интерпретатор. Оно может объяснить что угодно. Если есть 2 факта, то это полушарие обязательно найдёт между ними связь (которой на самом деле может и не быть) и объяснит её.

Конечно, оба полушария работают сообща и непрерывно «общаются» через мозолистое тело. А эксперименты на расщепленном мозге позволили узнать, о разности их задач.

Наша же задача — сделать общение двух полушарий продуктивным💪, непрерывно связывая фактический опыт (правое полушарие) со словами (левое).
Вообще вся человеческая культура и передача знаний на этом построены. И практика йоги — не исключение.

Практикуя асаны/пранаямы/медитации мы получаем некий опыт, если его не означить словами, то:
а) его природа не понятна (а что именно мы почувствовали, что именно с нами произошло?)
б) его повторяемость (если опыт положительный) под сомнением.
в) его передача другим затруднена.

Начнём с последнего пункта: как передать опыт другому человеку? 

У преподавателя йоги есть несколько средств:
📍Молчаливая демонстрация. Здесь мы рассчитываем на зеркальные нейроны учеников. Все люди ими наделены, но в разной мере.
📍Демонстрация, сопровождающаяся словами. Мы показываем и объясняем, что люди видят. Кстати люди часто не видят, пока не появится слов.
📍Правки. Точная правка создаёт нужный опыт. У кого силён «телесный интеллект», тот сможет воспроизвести самостоятельно.
📍Правки с объяснением, как, что и почему, позволяют большему количеству людей воспроизвести этот опыт.

То есть передача опыта без слов возможна, но малому количеству людей, далеко не каждому.

Соответственно, мы все с вами тоже ученики и с полученным опытом (правое полушарие) без нужных слов (левое), которые нам дали вместе с опытом, мы не все способны этот опыт заметить, означить (понять, что произошло), воспользоваться и повторить. Кто-то может, кто-то нет. Это не значит, что кто-то лучше, а кто-то хуже. Просто мы все разные и распределение этих способностей происходит рандомно при формировании мозга.

Теперь посмотрим с другой стороны. Вы наверняка встречали учеников йоги, которые замечательно оперируют словами, всё могут объяснить, знают все «правила и закономерности», какими мышцами делать и какие физиологические эффекты ждать, но их практика от этих знаний не меняется. Почему? За словами не стоит опыта. Без опыта все слова легковесны, они, как камушки в калейдоскопе, могут случайно перемешаться и лечь в другой рисунок, а человек и не заметит. Потому что слова — это только знаки, для означивания опыта. Если опыта нет, то эти знаки мало, что стоят, даже если они и верны по сути.

Поэтому мы всегда даём теорию и практику, слова и опыт. Всегда вместе, только вместе. По-другому просто не работает. Это важный педагогический принцип.

А что вы думаете на этот счёт?